绿维文旅大讲堂：研学赋能乡村振兴-CCTV文化

绿维导语：2023年10月12日《景区大讲堂》52期，由黄山亮景文旅运营管理公司创始人、文旅运营实战专家洪万智给大家带来《研学赋能乡村振兴》的分享。

以下是演讲部分内容整理：

大家好，很高兴能够通过《景区大讲堂》平台和大家共同探讨研学和乡村振兴的话题。今天分享的副标题是探索中国式研学旅游的新道路，助力乡村振兴的价值与实践模式。

时代背景

研学和乡村振兴都是国家层面主导的，作为国家战略来实施的。在政策方面也给了很多的政策红利，市场空间比较大。

研学旅游存在的问题

研学的高速发展从2016年12月，文旅部、教育部、农业部等11个部门共同推出《关于推进中小学生研学旅行的意见》以后出现的。各行业的机构，传统的旅行社、拓展机构、教学机构等纷纷跑步进场。到2021年底，有研学功能的机构大约有11,000家。正因为研学旅游发展时间短、发展快，所以在过程中暴露了一些问题。

Q1发展无序化。基地、导师、课程内容、效果评价等缺少明确的可执行标准。
Q2课程同质化。千篇一律、无特色缺主题，形式传统，仅面向青少年及学生。
Q3产品单一化。唯活动论，有研无学、有学无研，“知行不合一” 。
Q4运营低效化。规投建运各环节脱节，基地增长乏力，到处“玩不转” 。
Q5安全无保障。安全意识不强，安全设施设备配置不齐，医护及安保人员不到位。

乡村振兴存在的问题——缺乏产业支撑

乡村振兴战略是十九大做出的一个重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代做好三农工作的总抓手。乡村振兴在十四五的开发初期发展特别快，特别是疫情结束后，全国都在布局。

乡村振兴要求首先产业振兴、生态宜居、乡风文明、治理保障、生活富裕。要实现这个目标，首先要有产业性人才，但是恰恰在产业这一块，全国产业基础比较好的或者比较有特色产业资源的乡村是少数。

缺乏产业支撑是当前制约乡村振兴的最突出问题，除了影响农民收入外，更造成村集体经济孱弱，影响基层治理效果；粮食价格相对较低，发展种养业风险较大；由于集体经济薄弱，难以支撑日常支出，更无力改善农民生活和基础设施。

所以这样就迫使了农村的青壮年都进城务工去了，留在乡村的主要是老人和小孩，造成了大量的空心村。

怎么解决这样的问题？

我在想能不能以乡村研学、乡村教育为支点来赋能整个乡村振兴的发展呢？

乡村发展需要城市的支持和关注，城市的孩子的成长也需要乡村的视野。所以开发乡村的研学就是把城市的孩子带到乡村，把社会的目光带到乡村。反过来乡村可以发挥城市青少年社会的余力，比方说去乡村做公益，开展研学课程，给孩子们带来了不一样的体验。

所以乡村振兴和研学是非常的互补的。乡村研学需要在实际中走入乡村，了解学习和发现乡村的历史、文化和生态，这本身就是一个学习的过程。通过接触田园和村民紧密接触，通过一些实践感受乡土风情，通过调查和探寻这种方法，在对乡村生态、历史文化、人文的了解和认识上提供了一个很好的基础和素材，发挥研学在乡土乡情和家国情怀的教育、综合实践教育、品德教育、劳动教育的作用，培养学生的一个实践精神创新能力，达到核心素养综合素质的一个总体提高。反过来乡村的一些文化资源，我们把它整合成一个研学课程，然后打造相关的研学基地和营地，带动乡村发展，比如发展民宿、农家乐和文创产品等等。

以营地教育为流量为引擎，链接激活乡村在地化文化和周边产业，叠代发展，赋能、带动整个乡村恢复生命力，打造与城市交融互补的理想人居模式。共生、共创共享城乡融合型和美新社区。

乡村研学游

儿童成长营：以体验式和场景化方法引导青少年探究和实践，补足青少年的社会履历，塑造青少年优秀品格，培养新时代卓越青少年。

城市微度假：满足孩子和家长双向需求，增进家长和孩子之间的情感交流；打造慢生活亲子游乐目的地。

团建与康养：除了在校学生之外，成人研学也一个比较大的市场。团建走入乡村，会对乡村文化、历史、乡村建设等等进行探究式的研究，包括农活体验、生活拓展等。这是目前团建的一个新趋势。第二，康养群体。农村首先空气好、活动空间大，到农村不仅局限于睡觉或者吃饭，甚至可以参与到乡村文化活动里面去，也可以参与农活体验、养殖、文创产品疗法等。

创业天地振兴乡村

通过乡村研学可以感受到故乡的美丽、了解农村生活和文化传统，寻找乡村优质资源，优化资源结构发展，为乡村振兴做出应有的贡献。在乡村建设中，需要不断创新思路、拓宽渠道、加强教育和文化等多方面的努力，将乡村振兴与乡村研学的这两者有机结合起来，形成协调有序的乡村发展新局面，为推进乡村振兴事业创造更好的条件，更好发挥乡村研学的积极功能和意义。

研学旅游赋能乡村振兴的意义

研学旅行是教育活动，也是一种专项旅游活动，其双重功能，在乡村振兴实践中显现出教育、人才、文化、产业、生态等多重价值。