《 时代印记 》——为人民而艺术丨专访王胜芳

前言

中国文艺是从中华民族伟大复兴的宏伟梦想中，获得不竭的精神动力、思想支撑和艺术资源。展现新时代的壮阔气象，描绘新时代的壮美画卷，书写新时代的恢宏史诗，是当代中国文艺的神圣使命。

在历史的长河中，文化与艺术是民族精神的火炬，照亮着人类前行的道路。“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”这不仅是对文化地位的肯定，更是对艺术使命的召唤。艺术，作为文化的重要组成部分，它源自人民，更应回归人民，为人民抒情，为人民抒怀。

“艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踏坚实的大地。”这要求我们，在创作中，要扎根生活，深入人民，从人民的喜怒哀乐中汲取灵感，用艺术的语言讲述人民的故事，展现人民的风采。人民是历史的创造者，也是艺术的源泉。艺术的最高境界，就是让人动心，只有扎根脚下这片生于斯、长于斯的土地，文艺才能接住地气、增加底气、灌注生气，在世界文化激荡中站稳脚跟。

“为人民而艺术”，意味着艺术创作要以人民为中心，把满足人民精神文化需求作为出发点和落脚点。这不仅是对艺术家的期许，也是对艺术作品的评判标准。艺术作品应当是人民情感的共鸣器，是人民生活的写照，是人民精神的食粮。只有这样，艺术才能在人民心中生根发芽，开花结果，成为推动社会进步的强大力量。

在新时代的征程中，让艺术的种子在人民的沃土中生根发芽，用艺术的光芒照亮人民的心灵，让“为人民而艺术”成为我们共同的追求和行动指南，共同书写属于新时代的华彩篇章。

王胜芳,1962年9月生于湖南绥宁，祖籍江西泰和。研究生学历，湖南省直书画家协会会员，中国水利书法家协会会员。湖南省移民中心原二级巡视员，湖南省水利职工思想政治工作研究会副会长，湖南省水文化研究会会员。自幼学书，数十年坚持临创，早年入选全省中青年书法骨干培训班学习，拜书法名家颜家龙、史穆先生为师，书入正途；后入选由书法名家刘文华先生创办的旷深文化“文渠”书法高级研修班学习，深得刘文华先生教诲。以“专业追求、守正出新，百姓喜欢、专家点头”为书学定位，初学颜鲁公，进而王羲之、孙过庭、赵孟頫、赵之谦，并爱习魏碑《元诠墓志》等，又得周俊杰、龙开胜等名师当面指点。注重“字”外功夫，为人正善，喜读书，文史哲美学及书法理论兼修，爱好文学，坚持写作，有多篇散文在《散文精选》《湖南日报》、中宣部“学习强国”平台等媒体发表。书法作品彰显“书卷气”，多次发表于省级以上报刊，50余次参加省级以上书展或获奖，并被湖南大学图书馆收藏。湖南张家界、贵州千户苗寨等风景名胜区刻留其书法匾额楹联。2020年9月28日，《青少年书法报》“名家”专栏整版推介其书艺。

王胜芳，一位在书法艺术道路上孜孜不倦的探索者，以其深厚的学养和精湛的书艺，在湖南省乃至全国书坛上留下了独特的印记。他的艺术之旅，如同一幅精心绘制的山水长卷，既有山川的壮阔，也有溪流的细腻，展现了一位书法家的全面修养和对艺术的深刻理解。

学书之路：传统与现代的交融

王胜芳自幼便踏上了学书的征程，他的书法之路是一条不断汲取传统精华，同时融入现代审美意识的旅程。他初学颜真卿的雄浑大气，后又深入王羲之、孙过庭、赵孟頫、赵之谦等大家的笔墨世界，更是在魏碑《元诠墓志》中找到了新的灵感。他的书法，既有古典的韵味，又不乏时代的气息，形成了自己独特的艺术风格。

师承与研修：名家的启迪与教诲

王胜芳的书法成就，离不开名师的指点和自身的勤奋研修。他先后拜颜家龙、史穆等书法大家为师，又在刘文华先生的“文渠”书法高级研修班中深造，得到了周俊杰、龙开胜等名师的当面传授。这些经历不仅丰富了他的书法技艺，更深化了他对书法艺术的理解和感悟。

书卷气韵：内外兼修的艺术追求

王胜芳的书法作品，充满了浓郁的“书卷气”。这不仅体现在他对书法技巧的精雕细琢上，更在于他对“字”外功夫的重视。他热爱读书，文史哲美学及书法理论无不涉猎，坚持写作，散文作品屡见报端。这种全面的修养，使他的书法作品不仅仅是笔墨的游戏，更是文化的传承和心灵的抒发。

艺术成就：荣誉与影响的见证

   王胜芳的书法作品多次在省级以上的展览中展出并获奖，被湖南大学图书馆等机构收藏，更是在湖南张家界、贵州千户苗寨等风景名胜区刻留其书法匾额楹联，成为一道亮丽的文化风景线。2020年，《青少年书法报》“名家”专栏对他的书艺进行了整版推介，这是对他艺术成就的肯定，也是对他艺术影响力的一种认可。

王胜芳的书法艺术，是对传统书法的继承和发展，他的作品不仅展现了书法艺术的魅力，更传递了一种文化的自信和对美的追求。在他的笔下，书法不再是一种孤立的艺术形式，而是与生活、与文化、与时代紧密相连的综合体现。他的艺术之路，是对传统与现代、东方与西方艺术交融的一次成功尝试，为后人提供了宝贵的经验和启示。

郑重声明：此文内容为本网站转载企业宣传资讯，目的在于传播更多信息，与本站立场无关。仅供读者参考，并请自行核实相关内容。